Escuela Provincial Nº 6 "Mariano Moreno": julio 2009

martes

BLOG SOBRE ALIMENTACIÓN SEGURA, SALUDABLE CON PRODUCCIÓN DE ABONO ORGÁNICO.

LOS ALUMNOS DE 4º Y 5º GRADO TURNO TARDE, Y POR SUPUESTO TODOS LOS QUE DESEEN OBSERVAR, PUEDEN INGRESAR A ESTE BLOG QUE LES MOSTRARÁ COMO LOS NIÑOS TRABAJAN LA PROBLEMÁTICA DE LAS ALIMENTACIONES INADECUADAS.
LAS ACTIVIDADES SE DESARROLLAN EN EL ÁULA, COMO ASÍ TAMBIEN EN LA TERRAZA DE LA ESCUELA Y EN EL TALLER CIENTÍFICO - TECNOLÓGICO.
SALUDOS, SEÑO ADRIANA, LORENA, YERÓN, GRACIELA, MARTA Y PROFE PABLO.
http://escuela-alimentacion.blogspot.com/

Sugerencias para leer

Bajo el lema “Si estamos en casa, ¡qué mejor que leer!”, el Plan Lectura pone a disposición de las familias ideas para fomentar el encuentro de los chicos con los libros:
Relatar las viejas historias familiares, las de tradición familiar: cómo se conocieron los abuelos, los padres, travesuras de otros tiempos. Conversar, relatar e intercambiar historias familiares es uno de los mayores movilizadores a la lectura.
Buscar los libros y revistas que hay en la casa y preguntar sobre su procedencia, cómo y por qué están ahí. Averiguar su destino, quién lo leyó y por qué. Despertar la curiosidad es un modo de acercarse a la lectura.
Cantar canciones con juegos de palabras, de las que nos enseñan en los campamentos, buscar adivinanzas, inventar rimas, pedirles a los padres, abuelos, tíos que canten las nanas y rondas de su infancia, las canciones que escuchaban en su juventud, los poemas de amor con que enamoraron a sus parejas. Son modos de leer desde la búsqueda de otras experiencias narrativas.
Jugar con los más chicos a imitar voces y personajes de los cuentos, mientras se abre con ellos la puerta a la fantasía.
Buscar los libros viejos que hace mucho que no se leen, redescubrir las historias de los “Lo sé todo”, “El tesoro de la juventud”, las narraciones épicas que entusiasmaron o que nutrieron a nuestros mayores. Investigar qué cosas que cuentan esos libros ya fueron superadas por la ciencia o cuáles teorías estaban erradas. Ayudarse con Internet.
Leer en voz alta, con expresión y con ganas, los textos que fueron interesantes en la infancia. Buscar y releer los textos que más les gustaron a nuestros hijos cuando eran pequeños, proponerles a ellos que se los lean a un hermano menor.
Leer a los otros es una fuente inagotable de ganas de acceder a esa práctica. Que haya libros propios, prestados, comprados.
Llamar a los abuelos para que vengan a contar y leer cuentos a casa. Y si no pueden llegarse, que los lean por teléfono.
Buscar temas de interés de cada uno de los integrantes de la familia (animales, autos, hadas, temas sociales) y sorprenderlos con lecturas inesperadas.
Más propuestas se pueden encontrar en la página web: www.planlectura.educ.ar